 |
 |
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 | |
|
Паспорт Безопасности школьника
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ В ЗИМНИХ УСЛОВИЯХ
Памятка безопасного поведения детей на жд транспорте
Книжка-раскладушка РЖД
ПРАВИЛА безопасного поведения детей на ж.д. транспорте в картинках
Памятки при чрезвычайных ситуациях (природного, техногенного и социального характера)
Памятка при пожаре
МЧС презентация Действие на льду
Общение с незнакомыми людьми
ГОСУЛАРСТВЕННЫЕ ИНСПЕКТОРЫ ГИМС НАПОМИНАЮТ О ПРАВИЛАХ ПОВЕДЕНИЯ НА ВОДНЫХ ОБЪЕКТАХ В ВЕСЕННИЙ ПЕРИОД
Сейчас необходимо помнить, что весенний лед очень коварен, солнце и туман задолго до вскрытия водоемов делают его пористым, рыхлым, хотя внешне он выглядит крепким. Такой лед не способен выдержать вес человека, не говоря уже о транспортных средствах.
Период половодья требует от нас порядка, осторожности и соблюдения правил безопасности поведения на льду и воде. Несмотря на все меры, принимаемые властями и
службами, каждый человек сам отвечает за свою жизнь и безопасность на водных объектах.
Нельзя выходить на водоемы при образовании ледяных заторов. Не пользуйтесь несанкционированными переходами по льду. Опасно находиться на весеннем льду водохранилищ.
Переходить водоемы весной строго запрещается. Особенно недопустимы игры на льду в период вскрытия рек. Прыгать с льдины на льдину и удаляться от берега недопустимо. Такие поступки, как правило, заканчиваются трагически.
Поэтому не следует забывать:
- на весеннем льду легко провалиться;
- быстрее всего процесс распада льда происходит у берегов;
- весенний лед, покрытый снегом, быстро превращается в рыхлую массу.
В период весеннего паводка и ледохода запрещается:
- выходить в весенний период на водоемы;
- переправляться через реку в период ледохода;
- подходить близко к реке в местах затора льда,
- стоять на обрывистом берегу, подвергающемуся разливу и обвалу;
- собираться на мостиках, плотинах и запрудах;
- приближаться к ледяным заторам,
- отталкивать льдины от берегов,
- измерять глубину реки или любого водоема,
- ходить по льдинам и кататься на них.
- кататься на горках, выходящих на водные объекты.
РОДИТЕЛИ!
Не допускайте детей к реке без надзора взрослых, особенно во время ледохода; предупредите их об опасности нахождения на льду при вскрытии реки или озера. Помните, что в период паводка, даже при незначительном ледоходе, несчастные случаи чаще всего происходят с детьми. Разъясняйте правила поведения в период паводка, запрещайте им шалить у воды, пресекайте лихачество. Не разрешайте им кататься на самодельных плотах, досках, бревнах или плавающих льдинах. Оторванная льдина, холодная вода, быстрое течение грозят гибелью. Разъясните детям меры предосторожности в период ледохода и весеннего паводка. Следует провести беседы «О правилах поведения на льду и на воде». Долг каждого воспитателя и родителя- сделать все возможное, чтобы предостеречь детей от происшествий на воде, которые нередко кончаются трагически.
ШКОЛЬНИКИ!
Не выходите на лед во время весеннего паводка.
Не катайтесь на самодельных плотах, досках, бревнах и плавающих льдинах.
Не прыгайте с одной льдины на другую.
Не стойте на обрывистых и подмытых берегах – они могут обвалиться.
Когда вы наблюдаете за ледоходом с моста, набережной причала, нельзя перегибаться через перила и другие ограждения.
Если вы оказались свидетелем несчастного случая на реке или озере, то не теряйтесь, не убегайте домой, а громко зовите на помощь, взрослые услышат и помогут выручить из беды.
Не подходите близко к заторам, плотам, запрудам, не устраивайте игр в этих местах.
Не подходите близко к ямам, котловинам, канализационным люкам и колодцам.
Дети, будьте осторожны во время весеннего паводка и ледохода.
НЕ ПОДВЕРГАЙТЕ СВОЮ ЖИЗНЬ ОПАСНОСТИ!
Информация о проведении учебной тренировки с учащимися в случае возникновении условного пожара
11 мая в школе была проведена учебная тренировка по эвакуации и тушению условного пожара» на объекте проведена тренировка.
Мероприятия проводились в соответствии с утвержденным директором школы планом проведения тренировки, включающим в себя пять этапов.
В период трех подготовительных этапов проводились теоретические и практические занятия со всеми категориями сотрудников и проверка систем автоматической противопожарной защиты объекта.
На четвертом этапе тренировки было имитировано возникновение очага возгорания в столовой 14 час 40мин 00 сек.
Возникновение очага возгорания было обнаружено поваром, который передал сообщение о задымлении вахтеру.
В 11ч. 20 мин. 00 сек. вахтёром включена система оповещения, организовано открытие запасных выходов, сообщено в пожарную охрану место, время, адрес возникновения пожара.
В 11 ч. 22 мин. 20 сек. заместителем директора по финансово-хозяйственной части отдано указание дежурному электрику – отключить общее электроснабжение.
В 11ч. 22мин. 30 сек. начата общая эвакуация с объекта.
В 11ч. 23мин.20 сек. ДПД приступила к тушению условного пожара.
В 11ч. 25 мин. 30сек. Эвакуация завершена.
В 11 ч. 30 мин. 40 сек. эвакуация была завершена общеобъектовым построением на футбольном поле объекта.
На пятом этапе тренировки, руководителем подведены итоги подготовки и проведения эвакуации сотрудников и тушения условного пожара.
Директором отмечено, что итоги тренировки в целом положительные, все системы автоматической противопожарной защиты сработали, цели и задачи тренировки достигнуты.
|
|
| Сведения об образовательном учреждении |
|
 |
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
| ТОЧКА РОСТА |
|
 |
| Информация COVID19 |
|
 |
| НАРОДНЫЙ ФОНД |
|
 |
| Национальный проект "Образование" |
|
 |
| Министерство образования и науки РФ" |
|
 |
| Телефон доверия |
|
 |
| Зачисление в школу |
|
 |
|
